师德之星 赵萍

2014年03月27日 00:00 佚名 点击:[]

宣传语:“小题大做”的老师,为留守儿童撑起一片天

人物速写:赵萍,马坝小学教师。十六年的执着坚守,十六载的无悔青春。一腔热血尽洒幼苗,只为心中那份对教育事业的痴爱,只为了给留守儿童撑起一片天。在平凡的岗位上无私奉献,辛勤耕耘。

因为爱,孩子们的天空阳光灿烂

——记盱眙县马坝小学优秀班主任教师赵萍

认识她,不是一个偶然,而是我们必然相遇的菁菁校园。那时,她只有二十岁,清新、秀丽,犹如早晨吹过来的第一缕清风。她的笑容很温暖,明亮的眼睛里尚有一丝未脱的稚气。如今,十六年过去,她的笑容依旧,只是更加成熟美丽。她脸上的淡定与从容,让人如沐春风。

她是谁?她就是马坝小学六(2)班的班主任兼语文教师赵萍。当然,她还有一个温馨的名字——爱心妈妈。

做留守儿童的妈妈

留守儿童,一个时代的名词,也是一个时代的问题。爸爸妈妈在哪里?什么时候给孩子温暖,什么时候给孩子安慰,什么时候给孩子力量?也许以上问题永远都没有答案。可是年幼的孩子最需要的就是父母的关爱、教导和鼓励。留守儿童,没有这些,他们有的只是无尽的等待和只有爷爷奶奶的家,甚至只有一个人的家。时间长了,许多孩子出现了营养不良,性格内向、自卑、偏执等问题。钟涛就是这样的一个学生,爸爸在一次交通意外中失去了双臂,精神一度崩溃。家里的顶梁柱塌了,妈妈迫于生计外出打工。年迈多病的奶奶照顾爸爸已很吃力,哪还有余力照顾他呢?细心的赵老师察觉到钟涛异乎寻常的表现,把他叫到自己的身边,可孩子不说一句话,只是一个劲的掉眼泪。为了弄个究竟,赵老师决定做一次家访。第二天放晚学,忙完学校工作的赵老师,便骑着车直奔钟涛家。远远的,她看见两间破落的瓦房,还没到门口,就听见剧烈的咳嗽声。刚放好车,又是“咣当”一声响,似乎让人感到气氛的不悦,“有人吗?”赵老师轻轻问了一声,没等有人回答,她便进了门。钟涛见老师来了,显得有些惊讶,屋里地面上散落着碎碗片和一些食物。此刻,赵老师全明白了,她走到孩子身边,摸摸他的头示意钟涛继续写作业。心情无法平复的赵老师起身离开了。那个周末,在得到孩子同意的情况下师生俩一起吃了顿饭。赵老师嘘寒问暖,一问一答拉近了师生间的距离,钟涛也肯说话了。赵老师不时地给孩子买些小礼物,过年了买件新衣服,开学了,买个新书包。渐渐的,孩子脸上的笑容多了,课堂上也爱举手了,没事还会找老师问个问题。最让赵老师感动的是,儿童节那天钟涛给她送了个小卡片,卡片上画的是一个妈妈牵着孩子的手。此情此景,赵老师的眼睛湿润了。

“小题大做”的赵老师

留守孩子学习习惯差,缺乏意志力,一遇到困难就退缩。李强是她班上又一个“困难户”。父母常年在外打工,他寄住在大伯家里,放学不站队,课堂不发言,作业完不成。有一天同学悄悄告诉赵老师,说李强捡到五元钱没上交。赵老师知道后,不声不响地在李强去厕所回来的路上等他。见到老师,他一阵惊讶,但很快便平静下来,走到墙角,还没等赵老师说话,他先开了口。

“找我干什么?”

“理直气壮”的他,倒让赵老师感到有些意外。

“你父母回来了?”

“没。”

“那买东西的钱是哪来的?”

“我没捡到钱。”他这一说,赵老师有底了。她把他请到办公室,冷战了两分钟。“你知错了吗?”赵老师问。只听他喃喃地说了两个字“小题……”“你说我小题大做?”赵老师问,他不吭声了。慢慢的,赵老师从最早的儿歌歌词谈起,再到身边拾金不昧的榜样,晓之以理,动之以情。最后李强答应,从这个“小题大做”老师手里借五元钱,在班级同学面前先上交,老师的钱等父母回来再还,赵老师还让同学们一起鼓掌,表扬了李强拾金不昧的精神。就是这样,赵老师对学生从不“放过”一个问题,也从不放过一个优点,坚持“表扬用喇叭,批评用电话”。

架设桥梁,倾心沟通你我他

在与留守儿童长期相处的过程中,赵老师发现,无论老师的关爱多么无微不至,终究不能取代父母之爱。有些孩子会因为想念父母而变得落落寡合,神情忧郁。为此,她教孩子们上网,利用网络让他们获取更多的知识和信息,她又为孩子们建立了QQ群,让他们在节假日与父母视频聊天。看到了父母的脸,听到他们的声音,孩子们格外开心。他们向父母倾诉、报喜,孩子们的压力得到了释放,亲情得到了黏合,个个都有了活力,成绩也有所提高,在外的父母也安心了,工作也更有劲了。赵老师在群里也时常给家长提点建议,让他们多了解一些育儿知识。渐渐地,QQ聊天成为家长与孩子及老师之间真诚沟通的桥梁。

爱,不是神话,却可以创造奇迹。十六年来赵老师兢兢业业,为了那几十张天真稚气的脸,为了能站好那三尺讲台,一腔热血尽洒幼苗。

赵萍老师说:“我愿意为孩子们做一切,风雨之后会有彩虹……”

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