师德之星 曹正芳

2014年03月27日 00:00 佚名 点击:[]

宣传语:她用爱诠释师德的内涵;用爱托举学生的未来。

人物速写:曹正芳,盱眙县实验小学教师。她用30年的坚守耕耘着自己三尺讲台上的平凡人生;用30年的坚守诠释着自己对于教师这一职业的热爱;用30年的坚守向自己一届又一届的学子们传递着师爱的真正内涵。把爱放飞在教育的天空;用爱抒写着传奇的神话;让爱的种子扎根在每个学生的心中。洒向学生都是爱!这就是她,一个极普通、极平凡的实小人。

洒向学生都是爱——记盱眙县实验小学教师曹正芳

“学生是一朵朵含苞待放的花蕾,教师的职责就是让他们在爱的甘霖里绽放美丽;学生是一棵棵幼小的树苗,教师的职责就是让他们在爱的阳光下茁壮参天……”记不清有多少的花蕾在曹老师爱的甘霖里绽放美丽,也记不清有多少的幼苗在曹老师爱的阳光下茁壮参天,但我却真真切切地记得曹正芳老师在教育岗位上30年如一日,任劳任怨的身影;真真切切地记得曹正芳老师始终用“爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣”来激励自己,做一名心中有大爱的好老师。

循循善诱爱在当严处

记得曹正芳老师刚到实小那一年,接手的是一年级。当时一年级有一个“著名”的问题生路振洋,他是上一届留下来“蹲班”的。几乎所有的实小老师都知道这是一位怎样的学生:上课下位打闹——抢铅笔,夺橡皮,在同学的课本上乱涂乱画……下课在校园狂跑——追张三打李四,不是把女生追进厕所不敢出来,就是把男生的裤子扒了,刮着鼻子玩。甚至有一天课间,他居然爬上了教学楼的楼顶,老师吓得变了脸色,他却高兴地手舞足蹈……几乎天天都有家长给老师打电话“控诉”他,谁也不愿意让自己的孩子和他一起坐。这样的学生哪个班主任也不愿意要,曹老师却二话没说放到了自己的班级。她说:“越是这样的学生越需要我们教师有爱心、有耐心,越考验我们教师的教育智慧。”

曹老师每天下课都和学生一起做游戏,每次做游戏时都不忘拉上路振洋的手告诉他:“只有按规则做游戏,老师才喜欢和你一起玩。”一开始,他受不了规则的约束,常常“闯红灯”,每次“闯红灯”后总要受到相应的“惩罚”——唱歌、背儿歌或者为同学做一件事。日子久了,渐渐地,他知道做什么事都要守纪律,上课这样,做游戏也要这样;为别人做事,会得到别人的感谢……慢慢的,他不再欺负同学,同学也愿意和他相处了。三十年来,曹老师总是这样对学生严而有爱,爱严相济。因为她知道,路振洋这样的学生每届都会有,第二个、第三个……只有给学生需要的爱,才是真正的爱学生。如果发现学生有缺点,不严格要求,这样的爱只会使班级纪律涣散,只能使学生无所适从。没有规矩不成方圆,爱在当严处,才能“淘尽黄沙始见金”。

润物无声爱在细微处

爱是教育最美丽的语言,没有爱,就没有教育。在曹老师的班中,有一名去年刚转过来的学生方俊,这是一名单亲家庭的留守儿童。父母离异,父亲常年在外地打工。他先是由爷爷奶奶照看,去年冬天,爷爷又生病在南京住院治疗一个多月,他只有寄居在姑姑家中。他身体长得结实,讲哥们义气,但学习成绩很差,经常不完成作业,有时还喜欢和同学拉帮结派,欺负小同学,甚至敲诈一些同学钱物。对于这样的学生,曹老师除了帮助教育他,还给他特别的关注,用放大镜去寻找和捕捉他身上的闪光点。俗话说,无事就会生非。给他一些事做,是不是就能让他少惹一些是非呢?曹老师开始让他管理班级卫生,先让他每天大课间检查教室地面卫生和课桌摆放,起初他干的很起劲。每天广播操结束后,都能发现教室的地面干净了,桌椅整齐了。曹老师天天表扬他,给他加星(班级采用了星级管理的办法)可是,时间一长,他似乎缺少了热情,工作开始懈怠。曹老师就找他谈话,告诉他做事要有持之以恒的精神,不能虎头蛇尾,这样什么事也干不成。为了鼓励他,曹老师又说:“老师看你班级卫生管理的轻松自如,很有成效,想把清洁区的卫生一起交给你管理,想征求你意见,看行不行?”他一口就应了下来。之后班级和清洁区的卫生就很少再要老师操心了。虽然有时也会有反复,但常常只要提个醒就行。曹老师还趁热打铁做工作:“你现在是班干部了,是老师的好助手,同学们都很羡慕你。你看,如果学习上能再努把力,更用心些,你在班级就更有威信,同学们就会更佩服你的……”就这样,在曹老师的信任、表扬与鼓励声中,他不断进步,现在再也不是班级的问题生了。今年暑假,方俊爸爸还特地从广州打电话感谢曹老师,听着电话那头学生家长激动地语无伦次的话语,曹老师开心的笑了。是啊,作为一名教师,还有什么比得到学生家长的认可更值得欣慰的呢?

言传身教爱在最深处

苏霍姆林斯基说:“教育者最可贵的品质之一就是人性,对孩子的深沉的爱……”作为班主任,曹老师爱她的学生。因为爱,所以要求学生做到的事她一定自己先做到:要求学生不迟到的,她首先自己不迟到(三十年来,她日日如此,说起来轻松,而真正做起来的艰辛只有她自己品味得出);要求学生升旗时不说话,她自己首先做到不说话;要求学生每天早晨到校读书,中午到校练字,她也陪着学生们一起读、一起练……身教重于言教,教师榜样的力量是无穷的。

班上曾经有过一名女同学王苏然,是孤儿。在一次意外事故中,她眼睁睁的看着自家的房屋倒下砸向自己的父母,瞬间夺去了两条生命。她永远也忘不了妈妈那惨白的脸色、无助的眼神和留给她的最后一句话:好好读书。从此,她除了读书,便不再说话,教室里再也见不到她灿烂的笑脸。为了让她尽快的走出阴影,曹正芳老师从家里带来了许多图书放在班级的图书角。课外时间,曹老师就邀请同学陪她一起读书,一起做笔记。她还特地从书店买来《鲁滨逊漂流记》和《假如给我三天光明》送给她,并在书的扉页上写上“学会坚强,学会面对困难不屈服。”她常常私下里教育班级同学:“王苏然没有了亲人,现在我们大家都是她的亲人,我们要关心她,爱她,给她亲人般的温暖,谁也不能伤害她。”曹老师不仅在学习上关心着她,更在生活上无微不至地关爱着她,充当着王苏然的母亲角色,她经常在班级帮小苏然扎辫子、剪指甲,还笑着告诉全班同学:“我们的小公主真漂亮!”在她的影响和带动下,全班同学都像关心自己的姐姐、妹妹一样关心她。终于,半学期过后小苏然又渐渐地融入班集体。再后来,她以优异的成绩考取了中学。

爱到深处情自浓!作为一名有着二十几年班主任工作经历的教师,曹老师接手过各种形形色色的班级,面对过各种不同情况的学生,但她始终坚信:每一个人都有自己的位置,放对了位置都能发光!只要教师心中装满爱,把爱的阳光洒向每一位学生,就一定能把工作做好,就一定可以让每一个孩子“发光”!30年来,曹正芳老师就是这样用一点一滴的爱坚守着这一份信念,用无怨无悔的执着书写着一位普通教师的平凡人生!

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